我一直相信，教育应该像园艺。木匠按照图纸，把木头生硬地雕刻成预设的模样；而园丁则只负责提供阳光、水分和丰饶的土壤，然后退后一步，静待每一株独特的植物长成它本来的面貌。
在“夏天艺术工作室”，我们绝不负责“纠正”或“教”孩子画出千篇一律的标准答案。我们营造出温暖的阳光和包容的泥土，作为充满赞叹的观察者，让孩子自主去绘画、去犯错、去发芽。
夏天老师
2006年毕业于中国美术学院
夏天老师毕业于中国美术学院，20年始终深耕在儿童艺术启蒙一线。她认为真正的艺术是唤醒，而不是灌输。
“我想教给孩子的，不是如何画得‘像’，而是学会观察与积累生活的记忆，从而在白纸上长出真正的想象力与审美。”
通过她独创的“引导式教学方式”，孩子们被鼓励去感受落叶的脉络、触摸湿润的黏土、感知自我的情绪。我们发掘孩子自主绘画意识，不纠正他们的线条，只专注于给他们提供最丰饶的土壤和自由飞翔的灵感翅膀。
揉捏天然粘土，触摸大树与植物，用手和身体直接感知世界与材料的肌理。在夏天老师的启发下唤醒最初的天然触觉与安全感。
从天然花草、植物中提取色素，理解色彩的混合、分离与情感呈现。激发孩子内心自主绘画意向，开发创意脑图，拒绝套路公式画法。
结合真实的木头、纸浆、环保布料等立体媒介，建立三维空间观念和空间叙事能力。将观察到的生活记忆转化为立体作品，培育高级审美。
《树叶的新衣服》 / 拼贴艺术
“秋天的叶子掉下来，是因为大树想给它们换一件新衣服。”
— 茉莉, 5岁
夏天老师说：茉莉观察到了秋天落叶 of 无声更迭，她没有选择死板的色彩，而是收集真实的叶子进行重组，这展现了极强的自然触觉与天性纯真的美学叙事。
《手心里的小狗》 / 陶泥雕塑
“泥巴在手里软软的，捏成小狗的时候，它好像对我摇了尾巴。”
— 小树, 6岁
夏天老师说：陶土具有独特的粗糙触感，能直接传递情绪。小树用双手反复感知黏土的延展性，用极具表现力的方式塑造了一个生动的情感载体。
为孩子预约一堂充满阳光与泥土芬芳的体验课。夏天老师在这里静候您的到来，倾听您和孩子关于艺术的期待。